Parijs – 09.06.2026: Op dinsdag gingen in heel Frankrijk de Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH) de straat op om betere arbeidsvoorwaarden en erkenning van hun beroep als ambtenaar te eisen. De AESH vervullen een belangrijke rol in inclusief onderwijs door leerlingen met een beperking te begeleiden en ondersteunen in het schoolse dagelijkse leven.
Momenteel zijn veel AESH in deeltijd werkzaam met een gemiddeld maandsalaris van ongeveer 850 euro. Deze financiële onderfinanciering leidt niet alleen tot een hoge personeelsverloop, maar bemoeilijkt ook het langdurig binden van gekwalificeerd personeel. Daarnaast zijn de werktijden vaak onregelmatig, wat de combinatie van werk en privéleven extra bemoeilijkt.
In januari 2026 verwierp de Senaat een wetsvoorstel dat AESH de status van ambtenaar zou geven. De meerderheid van de senatoren voerde aan dat zo’n status op dit moment niet haalbaar is. Deze beslissing stuitte op scherpe kritiek van de betrokkenen zelf, en van vakbonden en ouderverenigingen die zich al lange tijd inzetten voor een stabiele en rechtvaardige erkenning van het werk van AESH.
De landelijke demonstratie van vandaag is een uiting van dit protest. Aan de bijeenkomst in Parijs namen talrijke AESH en hun supporters deel, die strijden voor betere salarissen, vaste werktijden en vooral de status van ambtenaar. Ze benadrukken dat zo’n erkenning een voorwaarde is om de kwaliteit van inclusief onderwijs te waarborgen. Zonder passende randvoorwaarden is het nauwelijks mogelijk om een duurzame en betrouwbare begeleiding van leerlingen met een beperking te garanderen.
De betekenis van AESH voor het Franse onderwijssysteem staat buiten kijf. Zij maken het mogelijk dat kinderen en jongeren met een beperking deelnemen aan het reguliere onderwijs en bevorderen daarmee inclusie en gelijke kansen. Toch lijden de begeleiders onder precair werk dat niet recht doet aan hun belangrijke rol.
De mobilisatie van 9 juni drukt de urgentie uit waarmee de politiek moet reageren op de eisen. Of en hoe de regering en het parlement de situatie van AESH zullen verbeteren, zal in de komende weken nauwlettend worden gevolgd. De beweging eist concreet een wettelijke verankering van de ambtenarenstatus en een substantiële loonsverhoging om de sociale zekerheid en professionele waardering van AESH te garanderen.
Het publieke debat rond de AESH onderstreept hoe belangrijk het is om inclusie niet alleen als een pedagogisch doel, maar ook als een maatschappelijke opdracht serieus te nemen. De protesten van vandaag zouden een keerpunt kunnen zijn om eindelijk duurzame veranderingen voor deze centrale beroepsgroep in het onderwijssysteem te realiseren.
Bronnen
- Weka
- SE-UNSA