Bỏ học: Thiếu niên 17 tuổi tìm thấy hướng đi mới qua đào tạo bơi lội

Pháp – 21.07.2026: Ylann 17 tuổi, đã rời trường từ năm 15 tuổi và hiện đang chuẩn bị cho nghề nhân viên cứu hộ. Khi bắt đầu chương trình đào tạo mới, theo Franceinfo, cậu vẫn chưa biết bơi. Câu chuyện về một thiếu niên đã tìm được lối vào đào tạo và nghề nghiệp bên ngoài hệ thống trường học truyền thống được biết đến vào thứ Ba.

Trước hết, trường hợp này cho thấy việc bỏ học không nhất thiết dẫn đến sự bị loại trừ lâu dài khỏi đào tạo nghề. Yếu tố quyết định dường như là sự kết hợp giữa một hoạt động cụ thể, thực hành thể thao và một mục tiêu nghề nghiệp có thể đạt được. Bơi lội mang đến cho Ylann một điểm khởi đầu khác biệt cơ bản với việc học trừu tượng, đồng thời giúp những tiến bộ tức thời trở nên rõ ràng.

Tuy nhiên, nghề nhân viên cứu hộ đòi hỏi nhiều hơn đáng kể so với khả năng bơi vững của bản thân. Công việc này kết hợp việc giám sát khu vực bơi lội với phòng ngừa tai nạn, cứu hộ và sơ cứu. Đồng thời, nhân viên cứu hộ cũng dạy bơi và các môn thể thao dưới nước khác. Vì vậy, đây là một nghề có trách nhiệm cao đối với sự an toàn của người đi bơi, đồng thời mang nhiệm vụ sư phạm.

Con đường thông thường để đạt danh hiệu được nhà nước công nhận là thông qua chứng chỉ nghề BPJEPS thuộc chuyên ngành hoạt động dưới nước và bơi lội. Chương trình đào tạo nhà giáo dục thể thao với chuyên môn này cho phép làm việc, chẳng hạn, tại các bể bơi công cộng của địa phương, bãi biển, khu cắm trại hoặc cơ sở giải trí. Trước khi nhập học, ứng viên phải đáp ứng các yêu cầu về thể thao và kỹ thuật cứu hộ; bản thân khóa đào tạo bao gồm lý thuyết, thực hành và các giai đoạn làm việc nghề nghiệp.

Đối với các ứng viên trẻ hơn, chứng chỉ quốc gia về giám sát và cứu hộ dưới nước, BNSSA, cũng có thể là bước khởi đầu. Kỳ thi được mở cho người từ 17 tuổi và yêu cầu, trong số các điều kiện khác, chứng nhận sơ cứu cùng năng lực thể chất. Tuy nhiên, tại các bể bơi công cộng, chứng chỉ này về nguyên tắc chỉ cho phép thực hiện vai trò hỗ trợ bên cạnh một nhân viên cứu hộ có trình độ.

Vì thế, hành trình của Ylann không chỉ là một câu chuyện thành công cá nhân. Nó cho thấy vai trò của các lựa chọn nghề nghiệp thay thế đối với những thanh thiếu niên có mối liên hệ với trường học bị đứt đoạn từ sớm. Các chương trình đào tạo thực hành có thể khôi phục động lực nếu chúng kết hợp những yêu cầu rõ ràng với triển vọng việc làm thực tế. Chúng không thay thế nền tảng học đường, nhưng tạo ra thêm một cầu nối thể chế giữa tuổi trẻ và thị trường lao động.

Việc Ylann sẽ đạt được đầy đủ chứng chỉ trong những tháng tới hay chỉ sau một giai đoạn đào tạo dài hơn chưa được làm rõ. Tuy nhiên, chắc chắn rằng: con đường từ một người không biết bơi đến đào tạo trong lĩnh vực cứu hộ đòi hỏi những tiến bộ kỹ thuật đáng kể, sự bền bỉ và sự đồng hành đáng tin cậy. Chính vì vậy, ví dụ của cậu cho thấy các chương trình bổ túc dễ tiếp cận vẫn quan trọng như thế nào đối với thanh thiếu niên chán học ở Pháp.