Thanh thiếu niên ở Pháp ngày càng ít đọc sách hơn – Một xu hướng đáng lo ngại

Paris – 10.06.2026: Một nghiên cứu mới công bố của Centre national du livre (CNL) xác nhận sự suy giảm đáng lo ngại trong thói quen đọc sách của thanh thiếu niên Pháp trong độ tuổi từ 7 đến 19. Cuộc khảo sát, được thực hiện phối hợp với viện nghiên cứu thị trường Ipsos BVA, cho thấy thời gian dành cho việc đọc sách của các bạn trẻ đã giảm mạnh so với việc sử dụng các phương tiện kỹ thuật số một cách rộng rãi.

Theo nghiên cứu, thanh thiếu niên hiện chỉ dành trung bình 18 phút mỗi ngày cho việc đọc sách giải trí, trong khi thời gian họ dành trước màn hình lên đến hơn ba giờ mỗi ngày. Xu hướng này đặc biệt rõ rệt ở nhóm 16 đến 19 tuổi: hơn một phần ba nhóm tuổi này không đọc sách trong thời gian rảnh. Sự phát triển này trái ngược với các chương trình và sáng kiến đang có nhằm khuyến khích việc đọc sách.

Các khác biệt theo giới cũng rất rõ ràng: 86% các bạn gái trong độ tuổi từ 7 đến 12 đọc sách trong thời gian rảnh, trong khi con số này ở các bạn trai cùng tuổi chỉ là 76%. Khi lớn lên, khoảng cách này càng gia tăng, khi 91% các bạn nữ từ 16 đến 19 tuổi vẫn đọc sách thường xuyên, nhưng con số ở các bạn nam chỉ còn 56%.

Các thể loại được giới trẻ ưa thích là truyện tranh, manga và tiểu thuyết. Mặc dù hoạt động đọc sách nói chung có giảm nhẹ, sự đa dạng trong sở thích đọc vẫn còn hạn chế, có thể do ảnh hưởng của phương tiện kỹ thuật số và thay đổi trong thói quen sinh hoạt.

Trước những con số báo động này, các Bộ Văn hóa và Giáo dục của Pháp đã thành lập “États généraux de la lecture pour la jeunesse” vào năm 2025. Sáng kiến này nhằm phát triển các khái niệm giúp tạo thuận lợi trong việc tiếp cận sách và làm cho việc đọc sách trở nên hấp dẫn hơn đối với giới trẻ. Bao gồm các chương trình tại trường học, thư viện và các cơ sở văn hóa cùng các hoạt động thúc đẩy không khí đọc tích cực.

Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng nhiều thanh thiếu niên sử dụng thiết bị kỹ thuật số song song với việc đọc, điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến khả năng tập trung và chất lượng trải nghiệm đọc. Các chuyên gia cảnh báo điều này có thể có hậu quả lâu dài đối với hiểu biết ngôn ngữ và thành tích học tập.

Trong bối cảnh đó, việc thúc đẩy năng lực đọc trong xã hội Pháp trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Cần thiết phải tìm được sự cân bằng giữa các phương thức đọc kỹ thuật số và truyền thống để củng cố nền tảng văn hóa và tạo động lực cho thanh thiếu niên đọc sách nhiều hơn trở lại. Những năm tới sẽ cho thấy liệu các biện pháp đã triển khai có thể ngăn chặn xu hướng này hay không.