Mancano solo dieci giorni ai primi esami scritti del Baccalauréat francese. Per migliaia di studentesse e studenti comincia ora la fase decisiva. Nelle biblioteche le sale lettura si riempiono, i posti per studiare sono più ambiti che mai, e tra i libri di testo, i quaderni e i laptop si trova un nuovo compagno di tavolo: l’intelligenza artificiale.
Ciò che fino a pochi anni fa sembrava fantascienza è ormai parte della quotidianità per molti giovani. Le applicazioni supportate dall’IA aiutano a ripassare i contenuti delle lezioni, spiegano argomenti complessi con parole semplici o creano in pochi secondi schede di studio e esercizi. La domanda non è più se gli studenti usano l’intelligenza artificiale, ma come la utilizzano.
Allo stesso tempo le biblioteche stanno vivendo una notevole rinascita. A prima vista sembra un controsenso. Perché i giovani dovrebbero andare in biblioteca quando gli strumenti digitali sono disponibili 24 ore su 24?
La risposta sta meno nei libri e più nell’atmosfera. Chi studia a casa conosce le tentazioni: lo smartphone, i social network o il frigorifero che all’improvviso appare più interessante della matematica o della filosofia. La biblioteca, invece, offre un ambiente chiaro e definito. Regna la concentrazione, e proprio quest’atmosfera è particolarmente apprezzata da molti maturandi negli ultimi giorni prima degli esami.
Mentre la biblioteca crea struttura, l’intelligenza artificiale assume spesso il ruolo di coach personale di studio. Le applicazioni moderne adattano gli esercizi al livello di conoscenza dell’utente, elaborano piani di studio individuali e offrono spiegazioni a diversi livelli di difficoltà. Chi non comprende un concetto lo può ricevere semplicemente di nuovo, riformulato in modo diverso e spesso più accessibile.
Tuttavia, questo nuovo mondo dello studio ha anche i suoi aspetti negativi.
I docenti osservano sempre più spesso che alcuni studenti confondono buoni risultati con una reale comprensione. Un compito risolto dall’IA appare convincente. Se lo studente sarà in grado di sviluppare la soluzione da solo in seguito, però, è un’altra questione. Soprattutto in materie come storia, filosofia o economia è fondamentale il pensiero e l’argomentazione autonoma.
Il giorno dell’esame infine nessuno siede accanto al candidato. Nessun chatbot risponde alle domande, nessun software fornisce suggerimenti. Conta solo la conoscenza, la concentrazione e la perseveranza.
Per questo gli esperti di educazione considerano il contrasto tra biblioteca e intelligenza artificiale una falsa dicotomia. Le strategie di studio più efficaci combinano entrambi i mondi. L’IA aiuta a organizzare e comprendere, la biblioteca crea tranquillità e concentrazione. Una cosa non sostituisce l’altra.
La maturità 2026 segna così una svolta. Una generazione studia in modo diverso rispetto ai suoi predecessori – più digitale, flessibile e individuale. Alla fine però rimane una verità antica: chi ha successo non è chi possiede gli strumenti migliori, ma chi sa usarli in modo sensato.
Autore: C.H.