LFI propose une modification de la loi : suppression des stages d’observation en classe de 4e et réforme en classe de 3e

Paris – 10.06.2026 : Face aux récents événements tragiques ayant causé la mort d’élèves pendant leurs stages, le parti français La France Insoumise (LFI) a déposé un projet de loi. Celui-ci prévoit la suppression des stages d’observation en classe de 4e ainsi qu’une réforme complète des stages en classe de 3e.

Ces derniers mois, plusieurs accidents mortels se sont produits lors de stages d’élèves. Un cas particulièrement tragique est survenu en avril 2026, lorsqu’un élève de 15 ans est décédé durant son stage dans une entreprise à Saint-Lô, en Normandie. Un autre incident a eu lieu en mai 2026, lorsqu’un élève de 16 ans a été heurté par un chariot élévateur à Bagnols-sur-Cèze, dans le Gard.

Ces événements ont déclenché un large débat sur la sécurité et l’utilité des stages scolaires. La LFI soutient que les modèles actuels de stages ne garantissent pas une protection suffisante et ne préparent pas au mieux les élèves au monde professionnel. Le parti propose donc de supprimer les stages d’observation en classe de 4e et de réformer profondément les stages en classe de 3e.

Le projet de loi de la LFI vise à rendre les stages plus sûrs et plus efficaces. Concrètement, il est proposé que les élèves de 3e, au lieu de réaliser un stage traditionnel en entreprise, soient plus largement impliqués dans des projets scolaires. Ces projets devront être axés sur la pratique et permettre aux élèves de découvrir différents secteurs professionnels, tout en évitant les risques liés à un stage en entreprise.

Le débat autour de la réforme des stages scolaires n’est pas nouveau. Dès avril 2026, le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, avait envisagé de repenser les stages en classes de 3e et 4e. Il avait suggéré que les élèves effectuent plusieurs stages plus courts dans différentes entreprises plutôt qu’un stage plus long, afin de leur permettre de découvrir un éventail plus large de métiers.

Cependant, ces propositions ont rencontré des critiques. Le Syndicat National des Enseignements du Second degré (SNES-FSU) a exprimé des inquiétudes concernant la mise en œuvre pratique et la charge éventuelle pour les établissements scolaires. De plus, la question a été soulevée quant à savoir si de telles réformes conduiraient effectivement à une meilleure préparation des élèves au monde professionnel.

Les incidents récents ont ravivé le débat sur la sécurité et la valeur des stages scolaires. La LFI appelle désormais à des modifications législatives concrètes afin d’améliorer la sécurité des stages et de mieux préparer les élèves à leur avenir professionnel. Il reste à voir comment le gouvernement et les autres partis politiques réagiront à cette proposition.

Globalement, il apparaît que la question des stages en France est un sujet complexe qui prend en compte à la fois des aspects de sécurité et des objectifs pédagogiques. Les récents événements tragiques ont souligné la nécessité d’une révision approfondie et d’une éventuelle réforme de ce système.