“Moi aussi, je veux aller dans l’espace !” – La Maternelle Popincourt participe à l’expérience ChlorISS avec l’astronaute Sophie Adenot

Paris – 07.06.2026 : Dans le 11e arrondissement de Paris, des enfants de l’École Popincourt ont participé à l’expérience ChlorISS, menée par l’astronaute française Sophie Adenot à bord de la Station spatiale internationale (ISS). L’objectif de l’expérience est d’étudier les effets de la lumière sur la croissance des plantes.

L’initiative ChlorISS a été développée par le Centre National d’Études Spatiales (CNES) en collaboration avec Sorbonne Université, le ministère français de l’Éducation nationale et le ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation. Elle vise à familiariser les élèves, de l’école primaire au lycée, à des expériences scientifiques et à susciter leur intérêt pour l’exploration spatiale.

Dans le cadre du projet, des graines d’Arabidopsis thaliana et de la plante Mizuna sont mises à germer à la fois à bord de l’ISS et dans des salles de classe sur Terre. Les élèves observent la croissance des plantes sous différentes conditions lumineuses et comparent leurs résultats à ceux obtenus par Sophie Adenot dans l’espace.

À l’École Popincourt, les enfants ont participé à l’expérience avec enthousiasme. Ils ont préparé les graines, les ont plantées et ont documenté le processus de croissance. Cette expérience pratique leur a permis de mieux comprendre les processus biologiques et a éveillé chez certains le désir de devenir astronautes.

L’initiative ChlorISS fait partie d’une série de projets éducatifs visant à encourager l’intérêt des élèves pour les sciences et le spatial. Par leur participation directe à des expériences scientifiques réelles, les élèves obtiennent un aperçu du travail des chercheurs et de l’importance de la recherche dans l’espace.

Les résultats de l’expérience contribueront non seulement à la recherche scientifique, mais aideront aussi les élèves à développer une compréhension approfondie des effets de la lumière et de la gravité sur la croissance des plantes. De tels projets jouent un rôle crucial dans la promotion de l’éducation scientifique et l’inspiration de la prochaine génération de chercheurs et d’explorateurs.

Globalement, le projet ChlorISS démontre comment les initiatives éducatives et la recherche scientifique peuvent aller de pair pour susciter et nourrir l’intérêt des élèves pour les sciences naturelles. Grâce à leur participation directe à ces projets, les élèves acquièrent une expérience pratique et développent une connaissance plus profonde du monde qui les entoure.

L’École Popincourt est l’une des nombreuses écoles participant à ce projet éducatif innovant. Ce type d’initiatives est fondamental pour encourager l’intérêt des élèves pour les sciences et la technologie et pour les préparer aux défis futurs dans ces domaines.

En somme, le projet ChlorISS contribue à réduire le fossé entre la recherche scientifique et l’éducation et offre aux élèves la possibilité de participer activement à la découverte et à la compréhension du monde qui les entoure.